Soraia Félix
No dia 10 de fevereiro, a aluna Maria Sepúlveda, do 6.º B, realizou a apresentação do seu Livro de Cabeceira, uma atividade que tem como principal objetivo promover o gosto pela leitura, incentivar o contacto com a literatura juvenil portuguesa e desenvolver competências de comunicação oral.
Esta atividade, da disciplina de Português, permite que os alunos partilhem com os colegas as obras que leem em casa, escolhidas de acordo com os seus interesses pessoais, despertando a curiosidade e o interesse pela leitura. No entanto, nesta ocasião, a apresentação foi ainda mais especial, pois foi para lá da simples partilha de um livro, integrando diferentes áreas do saber.
O livro apresentado pela Maria destacava-se por incluir uma personagem com um forte gosto pela música, elemento com o qual a aluna se identificou profundamente. A música ocupa um lugar muito importante na sua vida, acompanhando-a diariamente, sobretudo através da aprendizagem do violino. Reconhecendo essa ligação, a Maria resolveu enriquecer a sua apresentação, mostrando aos colegas o seu percurso musical e partilhando aquilo que tem vindo a aprender nas aulas de instrumento.
Desta forma, a aluna conseguiu estabelecer uma ponte entre a disciplina de Português e a Educação Musical, demonstrando como diferentes áreas do conhecimento podem dialogar entre si. A leitura deixou de ser apenas uma atividade isolada e passou a relacionar-se com a expressão artística, a sensibilidade musical e o desenvolvimento pessoal.
Esta abordagem interdisciplinar revelou-se extremamente enriquecedora, permitindo aos alunos compreender que a aprendizagem não acontece de forma fragmentada, mas sim através da articulação entre várias disciplinas. Ao relacionar a narrativa do livro com a sua experiência musical, a Maria deu vida à obra, tornando-a mais próxima, significativa e inspiradora para os colegas.
Além disso, a apresentação contribuiu para o desenvolvimento de competências fundamentais, como a expressão oral, a criatividade, a autoconfiança e a capacidade de partilhar experiências pessoais em contexto escolar. A demonstração do seu progresso no violino foi recebida com entusiasmo e admiração, criando um ambiente de respeito, atenção e valorização do esforço individual.
Momentos como este reforçam a importância de promover práticas pedagógicas que estimulem a interdisciplinaridade, a participação ativa dos alunos e a ligação entre a escola e os seus interesses pessoais. Ao unir a leitura à música, a Maria mostrou que aprender pode ser uma experiência motivadora, envolvente e harmoniosa.
Soraia Félix | Professora de Português do 6º B
